最近很紅「考上史丹佛的八語言天才少年」大家認識嗎？為天才讚嘆前，請先看看這篇臉書貼文：
爆出內幕的原因來自受訪時，黃同學寫的這段「法文自白」：
看不懂法文沒關係，大意就是「記者堅持，所以我只好變成八語文天才」。
再看看下面這一幕，「你好嗎？」的日文居然是表意的「大丈夫ですか？」，這句是有人跌倒了，問他「痛不痛？」時用的「你還好嗎？」而非和問候語「你好嗎？」對等的用語。
看來不只黃同學不懂八國語言，記者顯然也不懂八國語言——至少日文肯定是零分。
不知道是什麼情境下，以何種方式強要這位年輕的受訪者做出這樣的配合演出，但除了 9487，還能說什麼呢？
被逼以一個八國語文天才的形象示人，心中的「空虛和壓力」，這位黃業棠也在他的臉書上發表：
其實，我也被人寫過幾篇報導，其中有兩次讓人哭笑不得、後悔萬分的經驗。
八年前考大學指考時，在台北的成功高中考試，那年數學乙考得特別簡單，因為會寫的都寫完了，閒著也是無聊，所以鐘ㄧ響我就交卷了，記者看到我最早出教室，就上來採訪。
一開始先是問我名字，我說我不上報，問我同學就好（同學也說不想講名字），結果記者一直說：「只是留個資料，不會刊出來」……
當時年紀輕，我居然傻呼呼地把全名給說了，結果隔天不但兩人都全名見報，還把我說「不覺得很難，應該可以考得不錯吧」變成「覺得很簡單，我覺得會考一百分！」後來考出來只有 87 分，現在回想真是應證了這件事 9487。
隔了八年後的今天，又有雜誌社來採訪我，這次說要寫留學生專題，找我分享我在日本的經驗。結果稿子出來，不得了，我居然成了「苦行僧」！
不論我如何解釋「我是認真沒錯，但學得很快樂，過程是很棒的，我想跟大家分享這種有效的方式」也沒用，彷彿受訪者不是「苦行僧」，報導就毫無價值。於是，最後刊出來，我終究還是成了「苦行僧」，苦在哪裡我不知道，但只怕不少讀者看了要以為不懸樑刺股，日文就學不好，跟我想推廣的「從生活中快樂學日文」根本背道而馳，真是嗚呼哀哉。
其實我自己研究所是做新聞研究的，也因此對於新聞能有多不客觀知之甚詳。
從新聞台長官的主觀到記者的主觀，從記者的偏見到社會的成見，在在影響新聞呈現的面貌，且往往使得資訊大幅悖離事實。而受訪者呢？通常很少有機會能夠為自己申辯，別人的筆寫下與自己不相符的「事實」後，世界就會開始這麼「以為」你了。
不論是多有公信力的媒體，都沒有資格代替受訪者發言，或是斷章取義、扭曲他人的故事。這位「我不會說八種語言卻以八種語言天才之姿上新聞」的同學，能以這種方式為自己平反，智慧高出採訪他的人不知多少倍了，真正是位天才！
網路年代，透過第三人（記者）表述自己，雖然成名地快，卻往往失真，臉書也好，部落格也好，看到報導不要盡信，搜尋一下，往往發現真相只有一個，卻不是被報導寫出來的那一個。
最後宣傳一下，我也有自己的粉絲專頁神奇裘莉，大家可以從最直接的管道認識我～謝謝支持啦！
